1.ª Edición - Código 16521250

Array ( [CODIGO] => 16521250 [EDICION] => 1 [SITUACION] => Aprobado [SITUACION_BIS] => Suspendido [MATRICULA] => 700 [MATRICULA_2] => 0 [MATRICULA_3] => 0 [HORAS] => 70.00 [FECHA_INICIO] => 15/01/2017 [FECHA_FIN] => 30/12/2017 [LUGAR] => A distancia [NOMBRE_EMPRESA_ORGANIZADOR] => Departament d'Infermeria [FECHA_FIN_PREINSCRIPCION] => 30/12/2016 [AREA] => 5 [NOMBRE_EMPRESA_PATROCINADO] => [NOMBRE_EMPRESA_COLABORADOR] => [OBSERVACIONES_PREINSCRIPCION] => [TIPO_DOCENCIA] => A distancia [TIPO_DOCENCIA_1] => 4 [TIPO_DOCENCIA_2] => A distancia [AULA_VIRTUAL_ADEIT] => 0 [TIPO_CURSO] => Postgrado [TIPO_CURSO_1] => Postgrado [DIRECCION_URL] => [AÑO_CURSO] => 28 [URL_VIDEO] => [URL_FACEBOOK] => [URL_TWITTER] => [META_TITLE] => [META_DESCRIPTION] => [META_KEYWORDS] => [DIRECCION_CURSO_CORTO] => programacion-neurolinguistica [GESTOR_NOMBRE] => Mariam [GESTOR_APELLIDOS] => Conca [GESTOR_EMAIL] => marian.conca@fundacions.uv.es [ADMINISTRATIVO_NOMBRE] => Jorge [ADMINISTRATIVO_APELLIDOS] => Bueno [ADMINISTRATIVO_EMAIL] => jorge.bueno@fundacions.uv.es [ES_INTERNO] => 1 [EMAIL_EXTERNO] => informacion@adeituv.es [PREINSCRIPCION_WEB] => 0 [URL_AULA_VIRTUAL] => [OFERTADO_OTRO] => 0 [ID_CURSO_OFERTADO] => 0 [DESCRIPCION_OFERTADO] => [TELEFONO_EXTERNO] => 963 262 600 [MATRICULA_PDTE_APROBACION] => [ID_IDIOMA] => [PUBLICAR_WEB] => [area_curs] => Área de Psicología [NOMBRE_CURSO] => Máster Propio en Programación Neurolingüística [TITULACION] => Master Propio [HORARIO] => A distancia [REQUISITOS_TITULACION] => Licenciados, Graduados o Diplomados Universitarios [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => - Integrar las actitudes básicas y presuposiciones que propone la PNL - Profundizar en la comprensión del significado y estructura de las experiencias vitales propias y ajenas - Desarrollar la capacidad de crear un poderoso y determinante futuro para uno mismo y para los demás - Aprender a utilizar y mostrar el grado de asimilación suficiente de los contenidos, habilidades, modelos y distinciones que conforman en Programa del nivel de Master - Alcanzar la capacidad para operar des una perspectiva ecológica en la puesta en marcha de cambio en uno mismo y en los demás - Desarrollar un alto grado de flexibilidad respecto a los propios sistemas representacionales y filtros perceptuales - Aprender a explorar los niveles lógicos para definir el estado problema y los recursos necesarios para alcanzar el estado deseado - Ser capaz de favorecer el proceso de aprendizaje y cambio en sí mismo y en los demás, empleado los recursos necesarios en el nivel lógico adecuado - Aprender a mantener estado de plenitud de recursos mediante el empleo de las propias capacidades cognitivas, emocionales y físicas - Conocer cómo emplear mejor el propio modelo del mundo y cómo reorganizarlo en función de su adecuación al contexto y al resultado deseado [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => [MODALIDAD_EVALUACION] => La metodología de estudio consistirá en tomar como referencia de trabajo los módulos didácticos que se harán llegar de forma periódica al alumno elaborados por los distintos profesores del curso. A partir de ahí, el alumno tendrá como elemento de desarrollo de las diferentes materias el Aula Virtual del curso donde se le hacen constar los manuales y estudios complementarios, el Foro de Debate donde los profesores irán haciendo aportaciones para complementar las diferentes materias de las que consta el curso y el apartado de Tutorías del Aula Virtual donde podrán consultar directamente con los profesores y coordinadores las posibles dudas que pudieran tener [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => Coaching, psicología, enfermería, medicina, fisioterapia, podología, farmacia, nutrición y dietética, logopedia, formación y ventas entre otras. En general, a profesionales que trabajen con personas. 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(Posiciones perceptuales, niveles lógicos y tiempo). 2.4Modelo ROLE 2.5Modelo BAGEL 2.6 Metaprogramas [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 2 ) [2] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 16521250 [AÑO_CURSO] => 28 [CODIGO] => 3 [NOMBRE_MATERIA] => La Comunicación Interna y Externa [NOMBRE_MATERIA_VAL] => [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 3.1 El software humano. Los sistemas representacionales. Sistema director y preferido. 3.2 Las submodalidades: auditivas, visuales, kinestésicas. Cómo las usamos en el lenguaje. 3.3 Comunicación digital y analógica. Cómo distinguirlas y emplearlas. 3.4 El arte de calibrar y acompasar. Acercamiento a la realidad del SOLICITUD DE TÍTULOS PROPIOS DE POSTGRADO Página 6 de 18 interlocutor. 3.5Los accesos oculares: visuales, auditivos, kinestésicos. 3.6 Cómo situamos "holográficamente" y en el espacio nuestros pensamientos. 3.7 Los predicados: hablando el idioma de nuestro interlocutor. 3.8 Congruencia e incongruencia. 3.9 Retroalimentación e integración de partes en conflicto. 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Cómo crear objetivos de manera "ecológica". 6.3 Los anclajes y sus tipos. 6.4 La dirección del pensamiento. El equilibrio. 6.5 Cómo creamos nuestros estados internos. Todos tenemos ya los recursos necesarios. 6.6 Regresión y búsqueda de recursos. Estados de conciencia y supraconciencia. [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 6 ) [6] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 16521250 [AÑO_CURSO] => 28 [CODIGO] => 7 [NOMBRE_MATERIA] => PNL, Inteligencia Emocional y Coaching [NOMBRE_MATERIA_VAL] => [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 7.1 Delimitación conceptual del coaching. 7.2 Aplicación de la PNL al coaching: objetivos, presuposiciones y reglas de la mente. 7.3 Coaching y realización personal. 7.4 Inteligencia emocional, bases y planteamientos iniciales. 7.5 Necesidades emocionales superiores de realización personal. 7.6 Control de las emociones. 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Diversidad de ámbitos. 8.2 Comunicación profesor alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje. 8.3 Procedimiento a seguir para el cambio en el aula. 8.4 Reencuadre. 8.5 Aplicaciones prácticas:Solución de problemas, Estrés escolar, Agenda escolar y por qué del estudio. 8.6 Bases teóricas y conceptuales de la salud. 8.7 Creencias en la salud física y en la salud psicológica. 8.8 Entorno, percepciones, presente,estado deseado y emociones. 8.9 Medicinas energéticas. 8.10 Aplicaciones médicas saludables. 8.11 Educación para la Salud. 8.12 Vida empresarial y laboral. 8.13 Desarrollo de capacidades naturales en el trabajo. 8.14 Marketing personal. 8.15 Liderazgo. 8.16 Equipos de trabajo y PNL. 8.17 Presentaciones en público: ser el mensaje. 8.18 Relaciones interpersonales con distintos tipos de personas. 8.19 Éxito empresarial [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 8 ) [8] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 16521250 [AÑO_CURSO] => 28 [CODIGO] => 9 [NOMBRE_MATERIA] => Trabajo fin de Máster [NOMBRE_MATERIA_VAL] => [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => Trabajo fin de Máster [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 9 ) ) [professors] => Array ( [0] => Array ( [DNI] => uni2588 [NOMBRE_PERSONA] => Francisco Manuel [APELLIDOS] => Alonso Plá [PDI] => 1 [DEPARTAMENTO_FACULTAD] => [CARGO_FACULTAD] => Director del Grupo de Investigación DATS (Desarrollo y asesoramiento en tráfico y seguridad vial). 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Metodología

La metodología de estudio consistirá en tomar como referencia de trabajo los módulos didácticos que se harán llegar de forma periódica al alumno elaborados por los distintos profesores del curso. A partir de ahí, el alumno tendrá como elemento de desarrollo de las diferentes materias el Aula Virtual del curso donde se le hacen constar los manuales y estudios complementarios, el Foro de Debate donde los profesores irán haciendo aportaciones para complementar las diferentes materias de las que consta el curso y el apartado de Tutorías del Aula Virtual donde podrán consultar directamente con los profesores y coordinadores las posibles dudas que pudieran tener

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Responsable: Universitat de València. Edifici del Rectorat. Av. Blasco Ibáñez, 13. 46010-València.
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Se obtienen perfiles al objeto de personalizar el trato conforme a sus características o necesidades y poder así dirigirle las novedades más convenientes.
Legitimación: Para el envío de información acerca de los Títulos Propios de la Universidad de València la base de legitimación es el consentimiento del interesado.
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