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1.ª Edición - Código 16521250

Array ( [CODIGO] => 16521250 [EDICION] => 1 [SITUACION] => Aprobado [SITUACION_BIS] => Suspendido [MATRICULA] => 700 [MATRICULA_2] => 0 [MATRICULA_3] => 0 [HORAS] => 70.00 [FECHA_INICIO] => 15/01/2017 [FECHA_FIN] => 30/12/2017 [LUGAR] => A distancia [NOMBRE_EMPRESA_ORGANIZADOR] => Departament d'Infermeria [FECHA_FIN_PREINSCRIPCION] => 30/12/2016 [AREA] => 5 [NOMBRE_EMPRESA_PATROCINADO] => [NOMBRE_EMPRESA_COLABORADOR] => [OBSERVACIONES_PREINSCRIPCION] => [TIPO_DOCENCIA] => A distancia [TIPO_DOCENCIA_1] => 4 [TIPO_DOCENCIA_2] => A distancia [AULA_VIRTUAL_ADEIT] => 0 [TIPO_CURSO] => Postgrado [TIPO_CURSO_1] => Postgrado [DIRECCION_URL] => [AÑO_CURSO] => 28 [URL_VIDEO] => [URL_FACEBOOK] => [URL_TWITTER] => [META_TITLE] => [META_DESCRIPTION] => [META_KEYWORDS] => [DIRECCION_CURSO_CORTO] => programacion-neurolinguistica [GESTOR_NOMBRE] => Mariam [GESTOR_APELLIDOS] => Conca [GESTOR_EMAIL] => marian.conca@fundacions.uv.es [ADMINISTRATIVO_NOMBRE] => Jorge [ADMINISTRATIVO_APELLIDOS] => Bueno [ADMINISTRATIVO_EMAIL] => jorge.bueno@fundacions.uv.es [ES_INTERNO] => 1 [EMAIL_EXTERNO] => informacion@adeituv.es [PREINSCRIPCION_WEB] => 0 [URL_AULA_VIRTUAL] => [OFERTADO_OTRO] => 0 [ID_CURSO_OFERTADO] => 0 [DESCRIPCION_OFERTADO] => [TELEFONO_EXTERNO] => 963 262 600 [MATRICULA_PDTE_APROBACION] => [ID_IDIOMA] => [PUBLICAR_WEB] => [area_curs] => Área de Psicología [NOMBRE_CURSO] => Máster Propio en Programación Neurolingüística [TITULACION] => Master Propio [HORARIO] => A distancia [REQUISITOS_TITULACION] => Licenciados, Graduados o Diplomados Universitarios [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => - Integrar las actitudes básicas y presuposiciones que propone la PNL - Profundizar en la comprensión del significado y estructura de las experiencias vitales propias y ajenas - Desarrollar la capacidad de crear un poderoso y determinante futuro para uno mismo y para los demás - Aprender a utilizar y mostrar el grado de asimilación suficiente de los contenidos, habilidades, modelos y distinciones que conforman en Programa del nivel de Master - Alcanzar la capacidad para operar des una perspectiva ecológica en la puesta en marcha de cambio en uno mismo y en los demás - Desarrollar un alto grado de flexibilidad respecto a los propios sistemas representacionales y filtros perceptuales - Aprender a explorar los niveles lógicos para definir el estado problema y los recursos necesarios para alcanzar el estado deseado - Ser capaz de favorecer el proceso de aprendizaje y cambio en sí mismo y en los demás, empleado los recursos necesarios en el nivel lógico adecuado - Aprender a mantener estado de plenitud de recursos mediante el empleo de las propias capacidades cognitivas, emocionales y físicas - Conocer cómo emplear mejor el propio modelo del mundo y cómo reorganizarlo en función de su adecuación al contexto y al resultado deseado [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => [MODALIDAD_EVALUACION] => La metodología de estudio consistirá en tomar como referencia de trabajo los módulos didácticos que se harán llegar de forma periódica al alumno elaborados por los distintos profesores del curso. A partir de ahí, el alumno tendrá como elemento de desarrollo de las diferentes materias el Aula Virtual del curso donde se le hacen constar los manuales y estudios complementarios, el Foro de Debate donde los profesores irán haciendo aportaciones para complementar las diferentes materias de las que consta el curso y el apartado de Tutorías del Aula Virtual donde podrán consultar directamente con los profesores y coordinadores las posibles dudas que pudieran tener [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => Coaching, psicología, enfermería, medicina, fisioterapia, podología, farmacia, nutrición y dietética, logopedia, formación y ventas entre otras. En general, a profesionales que trabajen con personas. 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(Posiciones perceptuales, niveles lógicos y tiempo). 2.4Modelo ROLE 2.5Modelo BAGEL 2.6 Metaprogramas [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 2 ) [2] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 16521250 [AÑO_CURSO] => 28 [CODIGO] => 3 [NOMBRE_MATERIA] => La Comunicación Interna y Externa [NOMBRE_MATERIA_VAL] => [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 3.1 El software humano. Los sistemas representacionales. Sistema director y preferido. 3.2 Las submodalidades: auditivas, visuales, kinestésicas. Cómo las usamos en el lenguaje. 3.3 Comunicación digital y analógica. Cómo distinguirlas y emplearlas. 3.4 El arte de calibrar y acompasar. Acercamiento a la realidad del SOLICITUD DE TÍTULOS PROPIOS DE POSTGRADO Página 6 de 18 interlocutor. 3.5Los accesos oculares: visuales, auditivos, kinestésicos. 3.6 Cómo situamos "holográficamente" y en el espacio nuestros pensamientos. 3.7 Los predicados: hablando el idioma de nuestro interlocutor. 3.8 Congruencia e incongruencia. 3.9 Retroalimentación e integración de partes en conflicto. 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Cómo crear objetivos de manera "ecológica". 6.3 Los anclajes y sus tipos. 6.4 La dirección del pensamiento. El equilibrio. 6.5 Cómo creamos nuestros estados internos. Todos tenemos ya los recursos necesarios. 6.6 Regresión y búsqueda de recursos. Estados de conciencia y supraconciencia. [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 6 ) [6] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 16521250 [AÑO_CURSO] => 28 [CODIGO] => 7 [NOMBRE_MATERIA] => PNL, Inteligencia Emocional y Coaching [NOMBRE_MATERIA_VAL] => [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 7.1 Delimitación conceptual del coaching. 7.2 Aplicación de la PNL al coaching: objetivos, presuposiciones y reglas de la mente. 7.3 Coaching y realización personal. 7.4 Inteligencia emocional, bases y planteamientos iniciales. 7.5 Necesidades emocionales superiores de realización personal. 7.6 Control de las emociones. 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Diversidad de ámbitos. 8.2 Comunicación profesor alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje. 8.3 Procedimiento a seguir para el cambio en el aula. 8.4 Reencuadre. 8.5 Aplicaciones prácticas:Solución de problemas, Estrés escolar, Agenda escolar y por qué del estudio. 8.6 Bases teóricas y conceptuales de la salud. 8.7 Creencias en la salud física y en la salud psicológica. 8.8 Entorno, percepciones, presente,estado deseado y emociones. 8.9 Medicinas energéticas. 8.10 Aplicaciones médicas saludables. 8.11 Educación para la Salud. 8.12 Vida empresarial y laboral. 8.13 Desarrollo de capacidades naturales en el trabajo. 8.14 Marketing personal. 8.15 Liderazgo. 8.16 Equipos de trabajo y PNL. 8.17 Presentaciones en público: ser el mensaje. 8.18 Relaciones interpersonales con distintos tipos de personas. 8.19 Éxito empresarial [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 8 ) [8] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 16521250 [AÑO_CURSO] => 28 [CODIGO] => 9 [NOMBRE_MATERIA] => Trabajo fin de Máster [NOMBRE_MATERIA_VAL] => [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => Trabajo fin de Máster [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 9 ) ) [professors] => Array ( [0] => Array ( [DNI] => uni2588 [NOMBRE_PERSONA] => Francisco Manuel [APELLIDOS] => Alonso Plá [PDI] => 1 [DEPARTAMENTO_FACULTAD] => [CARGO_FACULTAD] => Director del Grupo de Investigación DATS (Desarrollo y asesoramiento en tráfico y seguridad vial). 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Máster Propio en Programación Neurolingüística

Datos generales
-
 Programa
+
 Dirección
+
 Profesorado
+
 Metodología
+
 Acceso y Resultados de Aprendizaje
+

Datos generales

Curso académico: Curso 2016/2017

Tipo de curso: Master Propio

Número de créditos: 70.00 Créditos ECTS

Preinscripción al curso: Hasta el 30/12/2016

Fecha inicio: Enero 2017

Fecha fin: Diciembre 2017

Matrícula: 700 € (importe precio público)

Modalidad: A distancia

Lugar de impartición: A distancia

Horario: A distancia

Más información

Objetivos del curso

- Integrar las actitudes básicas y presuposiciones que propone la PNL
- Profundizar en la comprensión del significado y estructura de las experiencias vitales
propias y ajenas

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Objetivos profesionales

Coaching, psicología, enfermería, medicina, fisioterapia, podología, farmacia, nutrición y dietética, logopedia, formación y ventas entre otras. En general, a profesionales que trabajen con personas.

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